課程名稱 |
新生專題 Freshman Seminar |
開課學期 |
101-1 |
授課對象 |
共同教育組 |
授課教師 |
陳毓文 |
課號 |
GenEdu1000 |
課程識別碼 |
H02 10100 |
班次 |
10 |
學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一A,B(18:25~20:10) |
上課地點 |
大1女A |
備註 |
主題:讓生命發光:從慈善到正義。第一堂課未到視同退選。 限學士班一年級 總人數上限:25人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1011freshman10 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程將從學生個人的成長經驗與身邊所發生的國內外相關社會問題或社會事件出發,引導他們從生活中常見的社會慈善救濟與社會正義議題進行討論與分享。課程設計除了分享教師與學生的個人經驗,也將帶入許多討論互動、實際參訪觀摩,讓學生建立溝通表達、批判反省、團隊合作的能力,願意主動關心自己所處社會中的人、事、物,並共同建構可以改變週遭環境的小行動,將課堂學習落實到生活經驗當中,體會年輕的生命也能有發光、發熱的力量!
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課程目標 |
(一)引導學生探索自我,思考在大學階段的學習目標與行動。
(二)培養學生自主學習、溝通表達、獨立思考、團隊合作及批判反省的能力。
(三)幫助學生建立從關心自己到關心他人的動機,並將其落實於具體行動中。 |
課程要求 |
1.上課時間請務必出席,以利討論與互動。
2.平時作業的類別包括課前閱讀查詢資料、課堂報告和互動討論。
3.行動計畫將以小組團隊合作方式進行之,老師會協助分組作業,行動主題則由學生自訂。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 先以email與教師約面訪時間 |
指定閱讀 |
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參考書目 |
1.桑德爾、邁可 (2011)。正義:一場思辯之旅。樂為良譯,雅言文化出版。
2.嚴長壽 (2008)。做自己和別人生命中的天使。寶瓶文化出版。
3.賀特、迪克 & 耶格、鄧恩 (2010)。最美的奉獻。陳信宏譯,先覺出版。
4.尤努斯、穆罕默德 (2011)。富足世界不是夢:讓貧窮去逃亡吧!曾育慧譯,博雅書屋。
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
學習表現 |
100% |
「新生專題」課程評分方式以通過(Pass)/不通過(No Pass)表示之,評分依據著重於課堂參與、書面或口頭報告,非考試分數。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/10 |
我為什麼沒有留在南陽街?(繳交個人介紹、為何選此科系,與過去曾參與過的慈善或維護正義之行動) |
第2週 |
9/17 |
慈善的根源 (查出國內慈善行動的源起與目的) |
第3週 |
9/24 |
慈善的對象與行動 (討論與修正我們想要關心的議題) |
第4週 |
10/01 |
福利與正義 |
第5週 |
10/08 |
議題1 (三餐不繼的窮人) |
第6週 |
10/15 |
議題2 (可憐的受虐兒) |
第7週 |
10/22 |
議題3 (可惡的問題少年) |
第8週 |
10/29 |
議題4 (孤獨無依的老殘者) |
第9週 |
11/05 |
達人演講(小古)
歡樂pizza餐! |
第10週 |
11/12 |
議題5 (四海為家的遊民) |
第11週 |
11/19 |
議題6 (無法現身的愛滋病患者) |
第12週 |
11/26 |
議題7:動物保護 |
第13週 |
12/03 |
議題8 (災難與弱勢族群) |
第14週 |
12/10 |
議題9 (默默付出的勞動者) |
第15週 |
12/17 |
達人演講(阿寶骨牌) |
第16週 |
12/24 |
你們的行動分享(1) |
第17週 |
01/07 |
你們的行動分享(1)
課程回饋(恭喜你們快要完成第一學期的課程了!) |